Página 12 - 23/03/2010
Escuelas con explosión de
demanda
Creció hasta un 25 por ciento por la
asignación por hijo
Como consecuencia directa dela
Asignación Universal por Hijo y a la obligatoriedad de la escuela
secundaria, la matrícula en algunos colegios públicos creció alrededor
de un 25 por ciento. Hasta el momento, el sondeo realizado por el
Ministerio de Educación de la Nación alcanzó un total de 200 escuelas y,
hoy, durante la reunión del Consejo Federal de Educación -que reúne a
los ministros de área de todo el país- las provincias presentarán
informes sobre el impacto que está teniendo la extensión de la
escolarización en los establecimientos locales. La gran cantidad de
alumnos que retomaron sus estudios durante el ciclo 2010 generó
inconvenientes en las estructuras edilicias y en el mobiliario. Sin
embargo, "los problemas que genera la igualdad son los que deseamos
tener para ir resolviéndolos según las necesidades de cada lugar",
explicó a Paginan 12 Alberto Sileoni, titular de la cartera educativa.
El relevamiento fue realizado por el
ministerio en 200 escuelas secundarias de las 24 jurisdicciones. Entre
otros datos que surgen del sondeo telefónico, del total de directivos
consultados, el 54 por ciento dijo que se registró en su escuela un
incremento significativo de la matrícula respecto de 2009. El promedio
para el ciclo lectivo 2010 es un 25 por ciento más de alumnos. "De todas
maneras, las cifras no representan a la totalidad de los colegios,
porque hay algunos que mantuvieron la matrícula en niveles similares a
los del año pasado", dijo el jefe de Gabinete ministerial, Jaime
Perczyk.
El común denominador del crecimiento
en la escolarización secundaria a nivel nacional es la Asignación
Universal por Hijo: el 88 por ciento de los directores consultados
atribuyó el aumento en la matrícula al decreto firmado por la presidenta
Cristina Fernández de Kirchner, a principio de noviembre de 2009. La
asignación compromete a las políticas educativas, porque establece la
asistencia a la escuela para los niños y jóvenes en edad escolar como
requisito para el cobro del beneficio.
"Los chicos que están reingresando a
la escuela son los que fueron excluidos del sistema durante los últimos
años y no los de clase media que se fueron por otros motivos -admitió
Perczyk-. Por eso, los inconvenientes que produce la vuelta de los
estudiantes a los colegios en relación con el mobiliario o en las
estructuras edilicias depende de cada lugar." Un ejemplo: "Seguro que
hay más inconvenientes en un barrio del sur del conurbano que en
Recoleta", explicó el jefe de Gabinete.
En pos de ir resolviendo la
reincorporación de una masa significativa de alumnos al sistema
educativo medio, "instalamos en cada jurisdicción centros de
distribución de vacantes, puesto que un pibe de secundaria puede sin
ningún inconveniente viajar 20 minutos para ir a otro colegio", concluyó
Perczyk.
